Освітні програми, що реалізуються в закладі
Програмове забезпечення 2018 – 2019 навчальний рік
Українська мова
- у 5 – 9 класах навчальна програма: Українська мова. 5 – 9 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання. − К.: Видавничий дім «Освіта», 2013 (зі змінами, затвердженими наказом МОН України від 07.06.2017 №804);
- у 10 класі – за новими навчальними програмами (рівень стандарту та профільний рівень), що затверджені наказом МОН України від 23.10.2017 № 1407;
- в 11 класі – за навчальними програмами, затвердженими наказом МОН України від 28.10.2010 № 1021, крім рівня стандарту; рівень стандарту – зі змінами, затвердженими наказом МОН України від 14.07.2016 № 826.
Навчальні програми розміщені на офіційному сайті МОН України за посиланням: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi
Українська література
- в 5 – 9 класах за навчальною програмою: Українська література. 5 – 9 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Освіта, 2013 зі змінами, затвердженими наказом МОН України від 07.06.2017 №804;
- у 10 класі – за новими навчальними програмами (рівень стандарту та профільний рівень), що затверджені наказом МОН України від 23.10.2017 № 1407;
- в 11 класі – за навчальними програмами, затвердженими наказом МОН України від 28.10.2010 № 1021, крім академічного рівня та рівня стандарту, затверджених наказом МОН України від 14.07.2016 № 826.
Навчальні програми розміщені на офіційному сайті МОН України за посиланням: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi.
Зарубіжна література
- в 5 – 9 класах здійснюватиметься за програмою: Світова література. 5 – 9 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів – К.: Видавничий дім «Освіта», 2013 зі змінами, затвердженими наказом МОН України від 07.06.2017 № 804;
- у 10 класі – за новими навчальними програмами (рівень стандарту та профільний рівень), що затверджені наказом МОН України від 23.10.2017 № 1407;
- в 11класі – за програмою, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 28.10.2010 № 1021, крім рівня стандарту та академічного рівня зі змінами 2016 року.
- Біологія
- 6-9 класи – за навчальною програмою: Програма з біології для 6-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів (оновлена), затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804. Програму розміщено на офіційному веб-сайті Міністерства [http://mon.gov.ua/activity/education/zagalnaserednya/navchalni-programi-5-9-klas2017.html];
- 10 клас: за навчальною програмою: Програма з біології і екології для 10-11 класів закладів загальної середньої середньої освіти: рівень стандарту, затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 23.10.2017 № 1407;
Програми розміщені на офіційному веб-сайті Міністерства освіти і науки
[https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv];
- 11 клас: за навчальною програмою: Програми з біології для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів: рівень стандарту, академічний рівень, профільний рівень. – Тернопіль: Мандрівець, 2011. – 128 с. Звертаємо увагу, що у Програму з біології для 10–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, рівень стандарту, внесено зміни, затверджені наказом МОН України від 14.07.2016 № 826;
- Екологія- за навчальною програмою: Екологія. Навчальна програма для учнів 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів: рівень стандарту, академічний рівень;
Програми розміщені на офіційному веб-сайті МОН України
[https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv].
Географія
- 6-9-і класи за навчальною програмою, затвердженою наказом МОН України від 07.06.2017 № 804 та з використанням методичних рекомендацій, підготовлених МОН України спільно з НАПН України, ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» (лист МОН України 09.08.2017 № 1/9-436).
- учні 10 класу розпочнуть вивчення географії на рівні стандарту (52 години, 1,5 години на тиждень) та профільному (175 годин, 5 годин на тиждень) за новими навчальними програмами, що затверджені наказом МОН України від 23.10.2017 № 1407
(http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/navchalni-programy.html).
Економіка
11 класу вивчають економіку за програмою, затвердженою наказом МОН України від 14.07.2015 № 826. Зазначена навчальна програма розміщено на офіційному веб-сайті Міністерства:
(http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/navchalni-programy.html) учні
Громадянська освіта. Людина і світ
- 10 клас Навчальна програма, затверджена наказом МОН України від 23.10.2017 № 1407
- 11 клас Навчальна програма «Людина і світ. 11 клас», затверджена наказом МОН України від 23.10.2017 № 1407
(http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/navchalni-programy.html)
Захист Вітчизни
навчальна програма «Захист Вітчизни» для 10-11 класів закладів загальної середньої освіти (наказ МОН від 23.10.2017 № 1407)
Іноземні мови
- для учнів 1 перших класів за новим Державним стандартом початкової освіти, затвердженого постановою КМУ від 21 лютого 2018 року №87 та Типовою освітньою програмою, розробленою під керівництвом О. Я. Савченко» і Типовою освітньою програмою, розробленою під керівництвом Р. Б. Шияна;
- для учнів 2-4 класів за Державним стандартом початкової загальної освіти, затвердженого постановою КМУ від 20 квітня 2011 року № 462 та Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти І ступеня (початкова освіта), затвердженою наказом МОН України від 20.04.2018 № 405;
- для учнів 5-9 класів за Державним стандартом базової та повної загальної середньої освіти, затвердженого постановою КМУ від 23 листопада 2011 року № 1392 та Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня (базова середня освіта), яка розроблена на виконання Закону України «Про освіту» та затверджена наказом МОН України від 20.04.2018 № 408;
- для учнів 10-11 класів за Державним стандартом базової та повної загальної середньої освіти затвердженого Постановою КМУ від 23 листопада 2011 року № 1392 та Типовою освітньою програмою закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня (профільна середня освіта), яка розроблена на виконання Закону України «Про освіту» і затверджена наказом МОН від 20.04.2018 № 407;
- для учнів 11-х класів за Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів ІІІ ступеня, затвердженими наказом МОН України від 27.08.2010 №834 зі змінами, внесеними наказом МОН України від 29.05.2014 № 657;
Історія
- для учнів 5 – 9 класів: «Історія України. Всесвітня історія. 5–9 класи», затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 р. № 804;
- для учнів 10 класів: оновлені програми «Історія України» та Всесвітня історія»
- для учнів 11 класів: «Історія України. Всесвітня історія», затверджені наказом Міністерства від 14.07.2016 р. № 826.
Програми розміщено на сайті Міністерства освіти і науки України за покликаннями:
http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/navchalni-programi-5-9-klas-2017.html;
http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/navchalni-programy.html
Математика
- для учнів 5-9 класів: за навчальною програмою «Математика. Навчальна програма для учнів 5–9 класів загальноосвітніх навчальних закладів» (авт. Бурда М.І., Мальований Ю.І., Нелін Є.П., Номіровський Д.А., Паньков А.В., Тарасенкова Н.А., Чемерис М.В., Якір М.С.), затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 р. № 804;
- для учнів 10 класів закладів загальної середньої освіти Навчальна програма з математики (Алгебра та початки аналізу та геометрія)
рівень стандарту
профільний рівень
- для учнів 11 класу «Математика. Навчальна програма для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (рівень стандарту, академічний рівень, профільний рівень» (авт. Бурда М.І., Мальований Ю.І., Нелін Є.П., Номіровський Д.А., Паньков А.В., Тарасенкова Н.А., Чемерис М.В., Якір М.С.), затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 р. № 804
Фізика та астрономія
- 7-9 класи – Програма для загальноосвітніх навчальних закладів «Фізика. 7-9 класи» (програма затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804, розміщена на офіційному сайті МОН України –
[http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/navchalni-programi-5-9-klas-2017.html];
- 8 -9 класи з поглибленим вивченням фізики – Навчальна програма з фізики для 8-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів з поглибленим вивченням фізики, затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 17.07.2013 № 983. Програму розміщено на офіційному веб-сайті Міністерства[https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-5-9-klas/fizika1.pdf];
- 10 класи – за новими навчальними програмами:
З 1 вересня 2018 року чинними навчальними програмами з фізики та астрономії для 10 класів закладів загальної середньої освіти стануть одразу декілька програм, затверджених Міністерством освіти і науки України наказом № 1539 від 24.11.2017 року:
- «Фізика і Астрономія 10-11» (рівень стандарту та профільний рівень), авторського колективу Національної академії педагогічних наук під керівництвом Ляшенка О. І.;
- «Фізика 10-11» (рівень стандарту та профільний рівень), авторського колективу Національної академії наук України під керівництвом Локтєва В. М.має рівень стандарту та профільний рівень;
- 11 класи – за навчальними програмами:
«Фізика. 10-11 класи» для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів (рівень стандарту, академічний, профільний) (зі змінами 2016 року);«Астрономія. 11 клас» (рівень стандарту, академічний, профільний).
Програми розміщено на офіційному веб-сайті Міністерства
[https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni- рrogrami / navchalni -programi - dlya-10-11-klasiv/].
Хімія
- 7 - 9 класи – Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Хімія. 7-9 класи, затверджена наказом МОН України від 07.06.2017 № 804. Програму розміщено на офіційному веб-сайті Міністерства (https://goo.gl/GDh9gC).
- 8 - 9 класи з поглибленим вивченням хімії – Програма для загальноосвітніх навчальних закладів з поглибленим вивченням хімії, затверджена наказом МОН України від 17.07.2015 № 983. Програму розміщено на офіційному веб-сайті Міністерства (https://goo.gl/GDh9gC).
- 10 клас: Програма з хімії для 10–11 класів закладів загальної середньої освіти. Рівень стандарту (затверджена наказом МОН України від 23.10.2017 № 1407). Програму розміщено на офіційному веб-сайті Міністерства (https://goo.gl/fwh2BR);
- клас:Програма з хімії для 10–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Рівень стандарту (зі змінами, затвердженими наказом МОН України від 14.07.2016 № 826). Програму розміщено на офіційному веб-сайті Міністерства (https://goo.gl/fwh2BR);
Мистецтво
- “Мистецтво. 5-9 класи” (авт. Л. Масол та ін.) (оновлена), затвердженою наказом МОН України від 07.06.2017 № 804 “Про оновлені навчальні програми для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів”, яка реалізується за рахунок годин, визначених типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня (наказ МОН від 03.04.2012 № 409, зі змінами, внесеними наказами МОН від 29.05.2014 № 664, від 12.12.2014 № 1465, від 07.08.2015 №855).
- учні 11-х класів навчатимуться за програмами «Художня культура» (рівень стандарту, академічний, профільний рівні) та «Естетика» та відповідними типовими навчальними планами (наказ МОН від 27.08. 2010 № 834 «Про затвердження Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів ІІІ ступеню»);
- учні 10 - х класів - за навчальними програмами «Мистецтво» (рівень стандарту, профільний рівень) та відповідними типовими навчальними планами (накази МОН від 11.07.2017 № 995 «Про типові навчальні плани для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів», від 24.11.2017 № 1541 “Про внесення змін до наказу МОН від 11.07.2017 № 995”).
- Правознавство
для 9-го класу «Навчальна програма з основ правознавства», Програма розміщена на офіційному сайті Міністерства освіти і науки України www.mon.gov.ua, видані окремими брошурами та опубліковані у фахових виданнях.
Трудове навчання, Креслення
- 5 – 9 класи – «Навчальна програма з трудового навчання для загальноосвітніх навчальних закладів. 5 – 9 класи» (оновлена), затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804;
- 10 класи – навчальна програма «Технології 10-11 класи (рівень стандарту)» затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 23.10.2017 № 1407;
- класи – навчальна програма «Технології 10-11 класи. Рівень стандарту, академічний рівень» (авт.: А. Терещук та інші).
Зазначені навчальні програми та програми з креслення розміщено на офіційному веб-сайті МОН України (http://mon.gov.ua/activity/education/zagalna-serednya/navchalni-programy.html).
Фізична культура
у 5-9 класах: Навчальна програма з фізичної культури для 5-9-х класів для загальноосвітніх навчальних закла затверджена наказом МОН від 07.06.2017 № 804;
- у 10-х класах «Фізична культура» для 10-11 класів закладів загальної середньої освіти (наказ МОН від 23.10.2017 № 1407), у якій імплементовано компетентнісний підхід до вивчення предмета (https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv).
- у 11 класі: Навчальна програма з фізичної культури для загальноосвітніх навчальних закладів 10-11 класи. Рівень стандарту. (рекомендовано МОН України лист від 31.08.2010 р. № 1/11-8297)
Переліках навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, розміщених на офіційному веб-сайті Міністерства освіти і науки України (www.mon.gov.ua) та веб-сайті Інституту модернізації змісту освіти (www.imzo.gov.ua).
Інформатика
здійснюватиметься за навчальними програмам, які розміщено на офіційному веб-сайті Міністерства освіти і науки України за посиланням:
- у 5-7 класах : за навчальною програмою «Інформатика» ,2017 року https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-5-9-klas/onovlennya-12-2017/8-informatika.docx
- у 5-7 класах : за навчальною програмою «Інформатика» ,2015 року https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-5-9-klas/onovlennya-12-2017/programa-informatika-5-9-traven-2015.pdf
- у 10 класі, рівень стандарту : за навчальною програмою «Інформатика» ,2018 року https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-10-11-klas/2018-2019/informatika-standart-10-11.docx
- у 11 класі, рівень стандарту : за навчальною програмою «Інформатика» ,2017 року https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-10-11-klas/1-informatika-standart-10-11-final.doc
- Початкова школа
2017-2018 н.р.
Удосконалення освітнього процесу
Проект «Профільне навчання»
Мета: забезпечення рівного доступу до здобуття якісної загальноосвітньої профільної та допрофесійної підготовки учнівської молоді; виявлення та розвиток її професійних інтересів; реалізація ідей неперервної освіти впродовж життя.
Завдання проекту:
ü забезпечити рівний і безоплатний доступ старшокласників до профільної та початкової допрофесійної підготовки;
ü забезпечити диференціацію, варіативність, багатопрофільність навчання;
ü сприяти поєднанню загальноосвітньої та професійної освіти;
ü спрямувати підлітків щодо майбутньої професійної діяльності;
ü налагодити зв’язки загальноосвітнього навчального закладу з вищими та науково-дослідницькими установами;
ü налагодити моніторинговий супровід ефективності профільного навчання;
ü створити сучасну матеріально-технічну базу для організації якісного профільного навчання.
Пріоритети проекту: формування соціальної, комунікативної, інформаційної, технічної, технологічної компетенцій учнів на допрофільному рівні та створення умов для врахування й розвитку навчально-пізнавальних і професійних інтересів, нахилів, здібностей і потреб учнів школи в процесі їхньої загальноосвітньої підготовки.
Шляхи реалізації проекту
| № | Зміст заходу | Термін реалізації | Виконавці | Примітки |
| Інформаційно-організаційні заходи | ||||
| 1. | Продовжити роботу над удосконаленням організаційно-педагогічних та інформаційних умов реалізації профільного навчання | Постійно | О.ЮУстимчук. |
|
| 2 | Вивчення нормативно-правової бази організації допрофільної підготовки та профільного навчання | кожного року |
О.Ю.Устимчук |
|
| 3 | Провести моніторингове дослідження готовності вчителів до роботи в профільних класах | Протягом І семестру кожного року | О.Ю.Устимчук, Л.О.Кувалдіна |
|
| 4 | На основі аналізу удосконалювати позакласну роботу , направлену на розвиток мовленнєвих компетенцій учнів | Постійно | Заст.з НВР |
|
| 5 | Оснащення предметних кабінетів відповідно до змістовного наповнення компоненту державного стандарту освіти на профільному рівні | І етап 2016-2018 ІІ етап (удосконалення) протягом 2018-2021 | Зав. кабінетами |
|
| 6 | Розміщувати інформацію з питань змісту й напрямів профілізації закладу на веб-сайті закладу | Протягом 2016-2021р.р. | І.В. Поназдир |
|
| 7 | Здійснювати моніторинг щодо відстеження ефективності системи профільного навчання | Постійно 2016-2021р.р. | О.Ю.Устимчук |
|
| 8 | Проводити системний моніторинг щодо вивчення думки учнів, батьків, педагогів із питань організації профільного навчання | Протягом 2016-2021р.р. | О.Ю.Устимчук, кл. керівники |
|
| 9 | Забезпечувати комп’ютерну підтримку викладання профільних дисциплін | Протягом 22016-2021р.р. | Ю.Ю.Бухаленко, вчителі-предм. |
|
| 10 | Проводити аналіз працевлаштування випускників закладу з урахуванням обраного профілю з метою корекції профілізації | Щороку | О.Ю.Устимчук, кл.керівники |
|
| 11 | Створювати навчально-матеріальну базу забезпечення профільного навчання в ліцеїі з урахуванням різних механізмів фінансування | Постійно
| Л.В.Фесенко, батьківські комітети. |
|
| Психолого-педагогічні заходи | ||||
| 12 | Забезпечити координацію інформаційних та ресурсних потоків між закладом та вищими навчальними закладами шляхом участі · у сумісних заходах і проектах; · конференціях і семінарах; · рекламних акціях вузів (День відкритих дверей, зустріч з деканами та студентами факультетів, пов’язаними з іноземними мовами) | Протягом 2016-2021р.р. | О.Ю.Устимчук, класні керівники |
|
| 13 | Залучення іноземних спеціалістів-носіїв мови для удосконалення мовних компетенцій учнів | Щороку | Л.О.Гродецька, Л.Й.Петренко |
|
|
14 | Налагодити співпрацю із спеціалізованими школами України з метою обміну досвідом, встановлення партнерських відносин | 2016-2021р.р. | О.В.Степаненко. |
|
| 15 | Організувати позакласну роботу , направлену на удосконалення мовленнєвих компетенцій , створивши на базі старших класів · Відеоклуб · Дискусійний клуб · Колонка «Шкільні вісті» іноземними мовами в шкільний газеті «SOS» | 2016-2021р.р. | Заст. з НВР |
|
| 16 | Забезпечити умови для розвитку творчих здібностей учнів, реалізації їхніх природних задатків, нахилів шляхом · включення до варіативної складової навчальних планів спецкурсів та факультативів; · удосконалення навчальних планів спецкурсів та факультативів; · залучення до проектної діяльності (шкільний, межрегіональний, міжнародний рівень) · залучення до участі у предметних конкурсах, олімпіадах, тощо | Постійно | О.Ю.Устимчук, вчителі-предметники |
|
| 17 | Поширити альтернативне вивчення німецької мови як другої іноземної з 5-го класу | Протягом 2016-2021р.р. | Л.О.Гродецька |
|
| 18 | Поповнювати бібліотечні фонди навчально-методичною, сучасною довідковою літературою відповідно до профілю навчання | Постійно | Бібліотекар |
|
| 19 | Забезпечити психолого-педагогічний супровід допрофільної підготовки та профільного навчання | Постійно | Психолог Л.О.Кувалдіна |
|
| 20 | Поповнювати банк науково-методичних матеріалів із профільного навчання | Постійно | О.Ю.Устимчук |
|
| Методичні заходи на реалізацію проекту | ||||
| 21 | Методична рада «Моніторинговий супровід ефективності профільного навчання» | 2016-2021р.р. | О.Ю.Устимчук |
|
| 22 | Нарада при заступникові директора питання: «Сучасні методики на шляху удосконалення профільного навчання в середній школі» | 2016-2021р.р. | О.Ю.Устимчук |
|
| 23 | Педагогічна рада «Використання ІКТ в реалізації допрофільної підготовки та профільного навчання» | 2016-2021р.р. | О.Ю.Устимчук |
|
| 24 | Нарада при директорові: «Стан реалізації проекту «Профільне навчання» | Щороку | Л.В.Фесенко |
|
| 25 | Нарада при заступникові директора: «Профільне навчання:погляд в майбутнє» | Щороку | О.Ю.Устимчук |
|
Очікувані результати:
ü впровадження нових моделей профільного навчання;
ü підготовка педагогів для реалізації профільного навчання;
ü сприяння оснащенню кабінетів для профільного навчання старшокласників;
ü налагодження конструктивних зв’язків зі школами та вузами;
ü запровадження системного моніторингового спостереження за якістю профільного навчання;
ü підготовка учнів до свідомого вибору майбутньої професії.
Проект «Обдарована дитина»
Мета: створення оптимальних умов для виявлення, розвитку і реалізації потенційних можливостей обдарованих дітей у всіх напрямках: інтелектуального, творчого, спортивного,естетичного.
Шляхи реалізації проекту
| № | Зміст заходу | Термін реалізації | Виконавці | Забезпечення реалізації проекту |
| Організаційно-педагогічні заходи | ||||
| 1 | Систематично поповнювати шкільний інформаційний банк даних про: · інтелектуально обдарованих дітей; · творчо обдарованих дітей; · спортивно обдарованих дітей; · технічно обдарованих дітей | До 01.10 кожного року | Л.О.Гродецька, класні керівники |
|
| 2 | Висвітлювати інформацію про обдарованих дітей на сайті закладу відповідно до розробленої форми | систематично | Члени творчої групи |
|
| 3 | Оформити і поповнювати портфоліо для роботи з обдарованими дітьми з метою визначення творчо обдарованих підлітків та надання їм необхідної підтримки; | До 01.10 кожного року | Члени творчої групи |
|
| 4 | Здійснювати інформаційно-педагогічний супровід обдарованих дітей з метою надання консультацій щодо створення особистих порт фоліо в рамках · круглого столу Портфоліо учня – крок до успіху» · педагогічних консультацій |
До 15.12 кожного року систематично |
Л.О.Гродецька члени творчої групи |
|
| 5 | Забезпечення умов для систематичного підвищення майстерності вчителів, які працюють з обдарованими дітьми шляхом участі в семінарах і практикумах. | Постійно | Адміністрація |
|
| 6 | Поновлювати методичними рекомендаціями науково-методичну базу даних з формування психолого-фізіологічної стійкості, профілактики стресів, розумових, емоційних перевантажень учнів | До 15.09 кожного року | Л.О.Гродецька, Л.О.Кувалдіна |
|
| 7 | Здійснення особистісно орієнтованого підходу до учнів шляхом впровадження нових технологій навчання та виховання | Протягом 2016-2021 | Вчителі, класні керівники |
|
| 8 | Координація дій з культурно-просвітницькими закладами міста | Постійно | Адміністрація |
|
| 9 | Здійснення педагогічного відбору методик педагогічних технологій, особистісно розвивальних методик з предметів, що відповідають формам і завданням навчання обдарованих дітей. Поповнювати методичну Скарбничку «Сучасні форми, методи і прийоми роботи з обдарованими дітьми» | Постійно | Керівники ШМО |
|
| 10 | Здійснити моніторинг стану здоров’я обдарованих дітей | Постійно | Медична сестра |
|
| 11 | Пропаганда кращих авторських розробок дидактичного, психолого-педагогічного забезпечення навчально-виховного процесу · на засіданнях творчої групи · під час участі в міських семінарах |
2 рази на рік
| Керівники ШМО |
|
| Соціально-психологічне забезпечення | ||||
| 12 | Розробка та апробація системи ранньої поетапної діагностики та своєчасного виявлення талановитих дітей |
2016-2021р.р. | Психолог Л.О.Кувалдіна |
|
| 13 | Здійснювати психологічний моніторинг з метою виявлення обдарованих учнів | Постійно | Психолог Л.О.Кувалдіна |
|
| 14 | Організація постійно діючого семінару для учителів, які працюють з обдарованими дітьми, спрямованого на підвищення рівня їхньої психолого-педагогічної підготовки | Постійно | Психолог Л.О.Кувалдіна |
|
| 15 | Проведення психологічних обстежень особистісних особливостей обдарованих дітей за методикою ПДО, Леонгарда, Шмішека, Кетелла. | Постійно | Психолог Л.О.Кувалдіна |
|
| 16 | Впровадження в роботу рекомендацій з профілактики емоційних та розумових перевантажень, запобігання стресів обдарованих дітей | Постійно | Психолог Л.О.Кувалдіна |
|
| 17 | Удосконалення алгоритмів, пам’яток для обдарованих дітей, способів проведення самостійної науково-практичної діяльності. | Протягом 2016-2021р.р. | Психолог Л.О.Кувалдіна |
|
| 18 | Залучення учнів до соціологічних досліджень як форми наукової роботи учнів | Постійно | Психолог Л.О.Кувалдіна |
|
| 19 | Організація консультування батьків щодо роботи з обдарованими дітьми | Постійно | Психолог, вчителі |
|
| 20 | Підвищення рівня мотивації учнів школи як основа успішного навчання | Постійно | Психолог, вчителі |
|
| Педагогічний супровід | ||||
| 21 | Удосконалення системи заходів по ефективній підготовці учнів до участі у І етапу олімпіад з базових дисциплін | Постійно | О.Ю.Устимчук,ккерівники ШМО |
|
| 22 | Організація і проведення шкільних предметних олімпіад | Жовтень кожного року | О.Ю.Устимчук,керівники ШМО |
|
| 23 | Підготовка учнів до участі в ІІ, ІІІ, ІV етапах предметних олімпіад | Постійно протягом року | О.Ю.Устимчук,керівники ШМО вчителі-предметники |
|
| 24 | Організувати та взяти участь в міжнародних інтерактивних конкурсах предметів природночо- математичного циклу („Колосок”, „Кенгуру”, «Левеня» та інші), філологічного циклу («Галлус», «Грінвіч», «Орлятко», «Русский медвежонок» та інші) | Кожного року | Л.О.Гродецька. керівники ШМО |
|
| 25 | На сторінках сайту закладу систематично наповнювати рубрику «Вісті з олімпіад» за результатами участі учнів | Постійно кожного року | О.Ю.Устимчук, керівники ШМО |
|
|
26 | Продовжити традицію визначення «Золотої десятки» учнів за результатами навчання із оприлюдненням результатів на сайті школи та занесенням на «Дошку пошани» | 1 семестр, червень кожного року | О.В.Степаненкокласні керівники |
|
| 27 | Відзначати переможців та призерів олімпіад: -у наказі; -занесенням на Дошку пошани «Золотий Олімп» -у відповідній рубриці на сайті школи -нагородженням призами | Травень кожного року | Л.В.Фесенко |
|
| 28 | Удосконалювати роботу гуртків, направлених на розвиток творчості обдарованих дітей | Постійно | Керівники гуртків |
|
| 29 | Оформити та розпочати роботу краєзнавчого музею | До 01.09.2017 | Л.В.Фесенко |
|
| 30 | Проводити творчі звіти учасників гуртків наприкінці кожного року | Травень кожного року | Заст. з НВР |
|
| 31 | Проведення фестивалю «Найталановитіший» | Кожного року | О.В.Степаненко |
|
| 32 | Удосконалити роботу шкільного парламенту через співпрацю з психологом та «Школою Лідерів» | Постійно | О.В.Степаненко Л.О.Кувалдіна |
|
| 33 | Залучення обдарованих учнів до підбору матеріалу для шкільного музею | Протягом 2016-2021р.р. | Педколектив |
|
| 34 | Залучення учнів до міжнародних дослідницьких проектів (у тому числі комунікаційних) | Постійно | О.Ю.Устимчук, Л.О.Гродецька, вчителі |
|
| 35 | Постійно організовувати зустрічі з видатними особистостями регіону (науковці, письменники, поети, художники) | 1-2 рази на рік | О.В.Степаненко, класні керівники |
|
| 36 | Наприкінці року проводити День знань ( шкільне свято обдарованої молоді ) | Травень кожного року | Адміністрація |
|
| 37 | Організація творчих звітів вчителів, що працюють з обдарованими дітьми | Травень кожного року | О.Ю.Устимчук, Л.О.Гродецька |
|
| 38 | Розширення співпраці з вузами регіону | Постійно | О.Ю.Устимчук, класні керівнки |
|
| 39 | Встановлення міжнародних, міжрегіональних, регіональних зв’язків з організаторами пошуку, навчання і виховання обдарованих дітей | Постійно | О.Ю.Устимчук, класні керівнки. |
|
| Методичні заходи на реалізацію проекту | ||||
| 40 | Педагогічна рада · «Науково – методичне забезпечення роботи з обдарованими дітьми» · «Рівень сформованості інформаційно-комунікаційної компетентності вчителів і учнів школи. Ефективність використання ІКТ роботі з обдарованими дітьми» | 2018 – 2019
2020-2021 | О.Ю.Устимчук
О.Ю.Устимчук. |
|
| 41 | Круглий стіл «Результативність роботи предметних кафедр з обдарованими дітьми» | 2018-2019 | Л.О.Гродецька |
|
| 42 | Нарада при директорові «Робота з обдарованими: проблеми і перспективи» | Щороку | Л.В.Фесенко |
|
| 43 | Семінар «Шляхи підвищення рівня мотивації саморозвитку учнів закладуяк основа успішного навчання» | 2019-2020 | Л.О.Гродецька |
|
| 44 | Методична рада «Роль наставника у творчому зростанні учня» | 2017-2018 | Л.В.Фесенко. |
|
Очікувані результати:
ü формування банку даних із різноманітних напрямків роботи з обдарованими дітьми;
ü створення системи виявлення та розвитку обдарованих і талановитих дітей;створення умов для їх самореалізації через надання якісних освітніх послуг, особистісно-орієнтоване навчання і виховання, доступ до сучасних і традиційних інформаційних ресурсів.
